“田野”中的对话——田野考察方法在高校音乐专业教学中的应用与思考

作者：李萍田野考察语境局内局外

摘要：“田野考察”方法在人类学、社会学、音乐学等社会人文学科研究中占有着重要地位，而田野考察方法的重要价值也恰是当今高校音乐专业在音乐教育中有所缺失的方面。本文即通过设定与实施高校音乐专业学生亲身参与对身边民间音乐进行“田野考察，，的教学实践研究，记录高校学生在田野考察过程中的困惑与收获，以探讨“田野考察”方法对于学生音乐认知能力的提高与深化，以及开拓高校音乐专业教学方法“多样化”的价值与意义。

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