作者:尹浩杰纠正不良状态抓大放小主导多次少量
摘要:针对音乐表演中器乐学习者常见的不正确演奏状态,文章从心理学与生理学角度出发,提出了“抓大放小”的纠正原则和从程度、速度及力度方面考虑的处理方法,同时指出了教师的主导地位、被纠正者注意力集中及初期练习“多次少量”的教学主旨。
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《音乐创作》(CN:11-1658/J)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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