表演型音乐教师该怎样进行研究——音乐现象学学习札记

作者：孙婕音乐现象学研究方法

摘要：通过现象学的学习，分析科学研究与现象学研究的区别，认为现象学提倡“面向事实本身”的研究思路更适合表演型音乐教师展开研究。通过现象学式的行丈方法的形式展示，提出表演型音乐教师进行现象学式研究与写作的建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社