作者:廖洪立视唱练耳兴趣培育课程定位教学方式
摘要:视唱练耳是音乐教育领域的一门基础课程,视唱练耳水平的高低,直接关系到学生其它音乐专业课程的学习。但在该课程的实施中存在定位不明确、内容孤立、教学方式不合理、教学手段落后等问题,导致本课程的学习效果并不明显,影响学生的学习兴趣。因此,应该明确课程定位、加强课程融合、改进教学内容、注重学生音乐综合素质的全面提高、注重因材施教、建立科学的学习评价模式、推进数字化教学手段的运用等方面着手,以提高学习兴趣,优化《视唱练耳》课程。
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