艺术地教学——二胡教学中的艺术与心理

作者：刘源 刘光宇二胡教学儿童教学认知发展

摘要：音乐教学是一个复杂的过程，既追求音乐本身作为特殊能力教学的艺术性，又讲究教学过程对学生心理进行探索的科学性。本文通过笔者的教学案例分析，结合教育与发展心理学的理论总结出了二胡教学中的一些方法，力求艺术与科学的兼容，给二胡教学和音乐普及方式提供素材。

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