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澳大利亚专业博士的发展、挑战、应对策略——以教育博士项目为例

研究生教育研究杂志|王建梁; 姚林 华中师范大学教育学院; 湖北省教育政策研究中心; 武汉430079
【摘 要】

作为新型博士学位,教育博士学位制度于20世纪90年代在澳大利亚诞生之后发展迅速,现已成为博士学位制度尤其是专业博士学位制度中的重要组成部分。然而,教育博士项目的发展面临身份认同危机、导师专业性不足、学位论文特色不明显等诸多挑战。为推动教育博士项目健康持续发展,澳大利亚高校及政府主要从明确教育博士培养定位、改革创新培养模式、加强对教育博士生的指导、创新毕业考核方式等方面着手改革教育博士项目。本文结合当前我国教育博士发展过程中出现的问题,提出发展我国教育博士专业学位教育的几点启示。

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研究生教育研究 2017年5期 文档列表

研究生教育研究本刊特稿

基于教育规律探讨一流大学建设的几个“双一流”

作者:赵沁平  单位:中国学位与研究生教育学会; 中国工程院
第1-3页
研究生教育研究改革与发展

论“双一流”建设的战略意义及逻辑体系

作者:耿有权  单位:东南大学高等教育研究所; 南京210096
第4-8页

专业硕士就业状况及其影响因素研究——基于2016年全国毕业生的抽样调查数据

作者:李敏; 陈洪捷; 沈文钦; 高耀  单位:北京大学教育学院; 北京100871
第9-17页

博士招生“申请制”:动因、价值及改进——供给侧改革视角

作者:时广军  单位:北京师范大学教育学部; 北京100083
第18-23页

我国少数民族研究生教育供给侧结构性改革的思考

作者:洪雷; 张佩  单位:中南民族大学教育学院; 武汉430074
第24-29页

我国各地研究生教育绩效研究

作者:刘源; 张建功  单位:华南理工大学公共管理学院; 广东广州510640; 华南理工大学环境与能源学院; 广东广州510640
第30-35页
研究生教育研究招生与培养

博士生对培养过程满意吗?——基于数据监测视角

作者:李明磊; 周文辉; 黄雨恒  单位:北京理工大学教育研究院; 北京100081; 清华大学教育研究院; 北京100084
第36-42页

物化时代博士研究生休闲心态的培育

作者:武永江  单位:长安大学地球科学与资源学院; 西安710054
第43-48页

试论教育生态学视角下的学术学位硕士研究生课程建设——以C9高校为例

作者:程诗婷; 廖文武  单位:复旦大学社会发展与公共政策学院; 上海200433
第49-54页

基于课程体系的研究生在线课程引入问题探析

作者:逄红梅; 黄宏军  单位:沈阳工业大学经济学院; 沈阳110870; 沈阳工业大学材料科学与工程学院; 沈阳110870
第55-59页

现行推免制度对西北地区高校研究生生源与学科发展的影响——基于西北某省的数据分析

作者:陈伟; 石宝峰; 马红玉; 徐家鹏; 赵敏娟  单位:西北农林科技大学经济管理学院; 陕西杨凌712100
第60-66页

研究生招生考试中“非认知能力”的测量:概念、实践与展望

作者:王传毅; 程哲  单位:武汉大学教育科学研究院; 湖北武汉230072
第67-72页

法律硕士培养中的精耕细作与彰显风格——清华法学院法律硕士教育改革的新探索

作者:邓海峰; 杨如筠; 张召怀  单位:清华大学法学院; 北京
第73-78页

基于服务产品模型的MBA教育服务质量提升策略研究

作者:张圣亮; 曾凡; 解淑芹  单位:中国科学技术大学管理学院; 合肥230052; 安徽新华学院学生工作处; 合肥230088
第79-83页

澳大利亚专业博士的发展、挑战、应对策略——以教育博士项目为例

作者:王建梁; 姚林  单位:华中师范大学教育学院; 湖北省教育政策研究中心; 武汉430079
第84-89页

开放办学与重心下移:日内瓦大学博士生培养过程管理研究

作者:王斯秧; 王顶明  单位:北京大学外国语学院; 北京100871; 教育部学位与研究生教育发展中心; 北京100083
第90-95页

研究生教育研究杂志分期列表

2017:
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2008:
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2006:

期刊名称:研究生教育研究

期刊级别:CSSCI南大核心期刊

期刊人气:1265

产品参数:
主管单位:中国科学院
主办单位:中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会
出版地方:安徽
快捷分类:教育
国际刊号:2095-1663
国内刊号:34-1319/G4
邮发代号:
创刊时间:1986
发行周期:双月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:1.149
综合影响因子:0.550
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