作者：刘扬; 马永红专业学位研究生教育培养模式
摘要：以香港三所世界一流大学为例,分析一流大学专业学位研究生培养的目标、课程设置、学制等方面的特征。通过比较专业学位与学术学位课程的异同,来看香港世界一流大学对专业学位教育的认识,以及专业学位相对于学术学位表现出的特征,以期对我国内地专业学位研究生的培养和发展有所启示。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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