作者：刘秋颖; 施晓光学术适应力学术生涯发展学术型博士教育个体层面学术社会化学术精神
摘要：m学术适应力是有助于学术型博士生＂以不变应万变＂的心理社会资源。本文直面我国知识新人所处的变革环境,于学术型博士教育领域扩展职涯建构理论的应用,从而引导和支持学术型博士生建构与濡养学术适应力。研究结果显示：学术适应力内含＂关注、自主、好奇和信心＂的建构与濡养过程,与学术生涯规划、学术生涯决策/学术生涯调整、学术生涯探索、学术经验建构等适应性学术策略的习得过程相辅相成;学术型博士生学术生涯教育是保障以至提升学术型博士教育质量、学术导向创业型大学建设质量、研究型大学高影响力教育活动质量的可行途径。期望学术型博士生在领悟＂内在生命之各自成长＂真意的基础上,颇具学术修养地平衡学术成功与社会责任感。
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