作者：刘亚敏; 姜秀勤专业学位培养模式系统分析
摘要：专业学位研究生培养模式是一个相对独立的系统。从要素来看，它是由培养目标、入学方式、课程教学、导师指导、组织管理、专业实践、毕业及学位授予等要素所组成；从结构来看，它是按照一定教育规律将各要素串接、搭建起来的相互联系、相互作用、相互制约的有机结构；从功能来看，它不仅具有实体系统的功能，也具有认识系统的功能。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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