作者:朱明; 廖文和研究生教育质量质量弱化认识维度质量追求
摘要:站在宏观角度,归纳了研究生教育质量的系统论、转换论和价值论等三种认识,揭示了现有这类质量理解的乱象,并结合当下质量态势分析,探讨导致研究生教育质量弱化的根本原因,进而提出质量研究的认识新维度和质量追求的实现方式。
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《研究生教育研究》(CN:34-1319/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨,致力于探索研究生教育发展规律,反映研究生教育教学最新成果,倡导先进的教育理念,促进拔尖创新人才培养,为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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