作者：徐吉洪; 郭石明; 洪滔; 薜蓉; 雷惠贞; 郭...多学科研究生创新能力评价指标体系
摘要：高校研究生创新能力是一个复杂、综合、多元的概念。因此,我们需要从更广阔的视野来研究、分析研究生创新能力的内涵。文章界定了＂创新＂与＂能力＂的意涵,在对现有关于＂研究生创新能力＂文献综述的基础上,从心理学、经济学、教育学、社会学和文化学等学科视野对＂研究生创新能力＂的内涵进行了释读,进而探索性地从多学科视角构建了研究生创新能力评价指标体系。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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