作者：许慧 韦雪艳 戚亚慧研究生师徒功能专业认同感
摘要：为探讨研究生师徒功能和专业认同感的现状以及两者之间的相关情况，采用师徒功能量表和专业认同感量表进行研究，结果表明：当前研究生感知到的导师社会心理功能普遍偏低，研究生专业学习投入度不高；导师的社会心理功能和角色模范功能在导生性别配对上存在显著差异，导师的社会心理功能、人际网络功能和角色模范功能在不同年级上存在显著差异；研究生专业目标与计划在硕士类型和是否有就业经历上存在显著差异；师徒功能与研究生专业认同感呈显著正相关，导师的工具性功能、社会心理功能和人际网络功能对研究生专业认同感具有预测作用。
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