作者：齐艳杰研究生培养模式特征
摘要：基于厦门大学研究生培养方案修订教师座谈会，运用座谈会研究和文献研究相结合的质性研究方法，在总结毕业于23个国家115名教师谈及就读高校研究生培养方案特征的基础上，提出改进我国研究生培养模式的建议，包括完善研究生招生、选拔制度，加大对申请者科研能力的考察力度；优化研究生课程结构，构建多元研究性课程模块；深化研究生过程性评价制度改革，加强对研究生培养过程的质量管控等。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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