作者：孙健夫研究生生源结构培养目标培养模式
摘要：近年来，河北省非211高校的硕士研究生教育出现了生源结构的变化，来自于三本院校的学生已经成为研究生的主体。由于三本院校的教育目标、教育理念、教育环境和教育方式都明显地不同于一本、二本高校，从而使学生们在学术型研究生的发展道路上遇到了不小的难题。本文以财政学专业为例，分析了生源结构变化的不利影响，并提出了相应的对策建议。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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