作者：陈小平 罗文坚理工科教学机器人实验探索性实验自主性学习
摘要：我国高等工程教育主要存在两方面问题：一是以＂重复验证＂为主的实验模式,二是以＂被动接受＂为主的学习模式。要克服这种以知识传授为特征的传统教育模式对创新人才培养的严重阻碍,首先必须消除这两大弊病。本文介绍以机器人实验为载体的实践创新培养体系,其基本思路是：以自主研发的系列化机器人开放实验平台为支撑环境,通过探索性实验打破传统验证性实验的封闭性,用自主性学习补充传统的课堂教学,以促进创新型人才培养。
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