作者：陶伟mba学生英语学习策略启示
摘要：本次调查旨在了解、分析MBA学生这个特殊的群体对英语学习策略的使用情况，调查对象为中国科学技术大学分布在三个不同地域的103名MBA学生。结果显示，MBA学生较多地使用补偿策略和元认知策略，对情感策略和记忆策略的使用相对不够。本文指出了MBA学生使用英语学习策略的特点并分析了它们的成因，最后对MBA商务英语教学提出了一些启示。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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