作者：刘理学习型社会大学服务引领
摘要：学习型社会的来临，必然引起大学社会服务职能的新变化。大学不应一味迎合社会，被动适应社会。大学不仅仅以走进社会的“中心”为满足，而应走在社会的“前头”，引导人们超越时代和社会的局限，走上人与社会可持续发展的坦途。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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