作者：金薇吟心理特征心理矛盾心理调适
摘要：本文在深入研究了当代高校青年教师的心理特征、心理矛盾等问题的基础上，提出了心理调适的两条途径：一是从认知、情感和意志诸层面进行个体自我调适；一是通过研究，找到促使青年教师变心理压力为心理动力的途径。
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《研究生教育研究》（CN：34-1319/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨，致力于探索研究生教育发展规律，反映研究生教育教学最新成果，倡导先进的教育理念，促进拔尖创新人才培养，为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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