作者:王忠萍教学督导员权威高校管理
摘要:本文在界定教学督导员权威的基础上,结合高校教学督导的实践过程,就教学督导员权威的形成和作用进行考察,同时提出了增强教学督导员权威的具体途径。
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《研究生教育研究》(CN:34-1319/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《研究生教育研究》以“鼓励探索、激励创新、倡导求真”为宗旨,致力于探索研究生教育发展规律,反映研究生教育教学最新成果,倡导先进的教育理念,促进拔尖创新人才培养,为创新型国家建设和科教兴国、人才强国战略服务。
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