高等职业教育人文文化建构的理性思考

作者：任华南高职教育人文文化思考

摘要：根据目前高职教育学生思想德性素质教育培养的不满意状况的实际,从内容、形式和方法论角度提出理性思考,主张从人性教育入手,以人文文化理念作为施教的客体内容,并提出"养成文化"观点,对人文文化的内涵与构成要素进行详尽阐述,赖此而改观高职学生思想品德素质教育培养的面貌,实现人性教育的理想目标。

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