作者：曹依群临床教学模式以问题为导向神经外科教学方法教学内容主观能动性教学方式引导组织
摘要：神经外科是一门专科性很强的学科，传统的教学方法注重传授知识，以讲授知识点为指针，对课本的教学内容进行逐一的描述，其结果是学生被灌输了很多知识细节，有了理论基础，但是却不能够深入地理解和系统地应用，时间一长，所学到的知识很容易生疏和遗忘。这种知识灌输型的教学方式在一定程度上限制了学生的自主思维和主观能动性。针对这一长期存在的现象，在神经外科的临床教学中，我们对以问题为导向的教学方法（problem based learning，PBL）进行了探索，在每一章节内容中，始终以问题为引导组织教学内容，
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