作者：胡勍学前教育视唱练耳教学实践前言
摘要：作为一门基础的教学课程，视唱练耳教学具有的实践性和专业性能够在教学活动中促进教学水平和学生综合素质的提升。本文分析了我国现阶段学前教育专业视唱练耳课程的现状，提出在视唱练耳教学中改变传统的以歌唱、教学为主体的陈旧教学模式，吸收先进的奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹等优秀教学模式，推行教师技能点拨与学生实践练习相结合的教学模式，提高了视唱练耳课程课堂效率。
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《艺术评鉴》（CN：52-1165/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术评鉴》将面向全国艺术界专业人士，以艺术传播、学术文化交流为办刊理念，以传播和弘扬中华传统文化艺术为使命，繁荣我国艺术文化事业，弘扬中华民族精神，集民族性、艺术性、学术性于一身，为广大爱好艺术的读者提供一个学术交流、自我展示的平台。
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