作者：马秋英课堂合唱教学感悟合作多元感官自主创编
摘要：小学合唱教学是音乐教育中的重要组成部分。这种高雅的音乐艺术表现形式，不仅能表达学生的思想感情，丰富学生的精神生活，陶冶学生的审美情趣，它更是一门艺术，一门科学。在音乐教学中，引导学生感受熟悉作品，培养学生合作意识，通过多元感官的协同训练，培养学生的合唱能力，在教师与学生的不断创造中体验合唱的魅力。
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《艺术评鉴》（CN：52-1165/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术评鉴》将面向全国艺术界专业人士，以艺术传播、学术文化交流为办刊理念，以传播和弘扬中华传统文化艺术为使命，繁荣我国艺术文化事业，弘扬中华民族精神，集民族性、艺术性、学术性于一身，为广大爱好艺术的读者提供一个学术交流、自我展示的平台。
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