作者：方硕婷情境技能情感体验
摘要：情感是音乐教学的灵魂，是信息传递的催化剂，积极的情感体验有益于学生认知能力的培养。在小学低阶段音乐教学中，我们注重对学生情感体验的训练，激发学习兴趣，掌握相关技能，从而更好地发展自我。
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《艺术评鉴》（CN：52-1165/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术评鉴》将面向全国艺术界专业人士，以艺术传播、学术文化交流为办刊理念，以传播和弘扬中华传统文化艺术为使命，繁荣我国艺术文化事业，弘扬中华民族精神，集民族性、艺术性、学术性于一身，为广大爱好艺术的读者提供一个学术交流、自我展示的平台。
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