作者：王玥音乐学院室内乐课程素质教育认知能力
摘要：当前音乐学院越来越重视室内乐课程的素质教育功能,这是因为室内乐在培育学生多元素养方面具有较好的教育功能,表现为有利于学生群体意识、团队合作能力的培养,有利于培养学生对音乐的全面认知能力,有利于培养学生的社会适应能力,更有利于培育器乐专业人才。本文探索音乐学院室内乐课程的素质教育功能,从建设师资队伍、制定教学计划、考核音乐课程等三个方面提出了我国音乐学院器乐专业主科教学中开设室内乐课程的具体措施。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
