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行为主义视角下儿童音乐学习的启示

作者:颜妍行为主义环境程序教学强化控制

摘要:行为主义心理学是20世纪初由美国心理学家华生所创建的一个心理学流派。行为主义观点认为,心理学应该研究的是行为而不是研究意识。本文结合自己学习行为主义心理学的经历,提出建议,帮助音乐教师能够把行为主义心理学更好地用于今后的教学。

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艺术评鉴

《艺术评鉴》(CN:52-1165/J)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术评鉴》将面向全国艺术界专业人士,以艺术传播、学术文化交流为办刊理念,以传播和弘扬中华传统文化艺术为使命,繁荣我国艺术文化事业,弘扬中华民族精神,集民族性、艺术性、学术性于一身,为广大爱好艺术的读者提供一个学术交流、自我展示的平台。

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