作者：蔡雨薇音乐教师知识技能其他学科表现欲望表现能力人类学学生音乐课
摘要：许多教师一辈子都在考虑怎样做一名真正精炼能干的教师,怎样能让学生高效轻松地掌握知识技能,尤其是面对来自主科语、数、英课程的压力,作为副科,音乐教师不难发现有些学生不仅视音乐课为＂聊天课＂或在课堂上做其他学科的作业,甚至有些学生甚至家长认为学艺术既无用又浪费时间。但从人类学的角度上看,＂音乐和舞蹈是人类最本能的艺术＂大部分学生还是有很强的表现能力和表现欲望。
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《艺术评鉴》（CN：52-1165/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术评鉴》将面向全国艺术界专业人士，以艺术传播、学术文化交流为办刊理念，以传播和弘扬中华传统文化艺术为使命，繁荣我国艺术文化事业，弘扬中华民族精神，集民族性、艺术性、学术性于一身，为广大爱好艺术的读者提供一个学术交流、自我展示的平台。
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