作者：陈小丽多元音乐文化中学教学包容性
摘要：多元化的音乐教学是新时代背景下的教学模式,这种教学方式旨在提高大家对于音乐的认识,以更加包容的心态来学习音乐、对待音乐。多元音乐具有较强的民族性和时代性,体现时代的精神和本质内涵,尤其在信息无限发达的年代,新型的文化发展趋势更加造就了多元化音乐的横空出世,为新音乐的发展和创造提供了极大的可能。本文将围绕着多元音乐文化的内涵和意义进行讨论,分析目前中学音乐教学中的问题,并提出相应的改革方案。
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《艺术评鉴》（CN：52-1165/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术评鉴》将面向全国艺术界专业人士，以艺术传播、学术文化交流为办刊理念，以传播和弘扬中华传统文化艺术为使命，繁荣我国艺术文化事业，弘扬中华民族精神，集民族性、艺术性、学术性于一身，为广大爱好艺术的读者提供一个学术交流、自我展示的平台。
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