作者：金美琳幼儿音乐教育奥尔夫音乐现状
摘要：上世纪20年代初期,奥尔夫音乐教学思想基本形成。在奥尔夫看来,音乐是语言、动作和舞蹈相互结合的产物,能够激发出幼儿学习的兴趣,通过音乐的学习,不仅可以丰富幼儿的思想情感、陶冶思想情操,还可以提高幼儿的创造力与想象力。本文以辽宁省鞍山市为例,总结幼儿奥尔夫音乐教育发展的现状,重点探讨改革教育方法的对策。
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