作者：陈晓教学论研究授课模式概括化教育目的教育对象小组课技能学习高校教师教学于教授教学效果
摘要：<正>教学模式是指根据教育对象、教育目的,将教育理论转化为某种框架,在框架中将教学过程中的各要素进行优化组合,它是教学理论的具体化、多种教学方法的综合化、教学经验的概括化,它使教学工作的开展更加科学有效。普通高等院校音乐类的技法类课程
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《艺术评鉴》（CN：52-1165/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术评鉴》将面向全国艺术界专业人士，以艺术传播、学术文化交流为办刊理念，以传播和弘扬中华传统文化艺术为使命，繁荣我国艺术文化事业，弘扬中华民族精神，集民族性、艺术性、学术性于一身，为广大爱好艺术的读者提供一个学术交流、自我展示的平台。
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