作者：陈怡颖小学音乐愉悦化教学策略探析
摘要：音乐教育是当前素质教育的一个重要构成部分，其对学生素质能力的全面提高发挥了其他学科所无法替代的重要作用，逐渐受到越来越多人的重视。小学阶段的音乐教学，针对小学生的年龄特征与认知特点，可采用愉悦化的教学策略，以激发学生音乐学习、鉴赏及审美的能力，发挥其想象力与创造力，陶冶其情操，促进其全面人格与素质的键康发展。
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