作者：刘瀛莹本土音乐教学中音乐风格民族音乐音乐教学模式
摘要：多元化的音乐教学,要重视文化的多样性。我国高校的音乐教学要肯定民族差异,尊重民族特色,从而实现多元化的音乐教学。重视民族文化的多元化。这也是丰富音乐内涵的关键,它可以使音乐表达方式更加丰富,从而促进音乐多元化发展。一、我国音乐多元化教育存在的问题(一)教学中学生参与度不高教师负责传授知识,提高学生课堂积极性和参与度。
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《艺术家》（CN：12-1035/J）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺术家》以刊载当代艺术家传记为主，由艺术家而推及艺术。栏目有艺术家传、外国艺术家、乡土艺术家、艺术家的内心独白、艺术家书简、艺坛话新、艺海探索、艺苑说趣、艺术公案、艺术与生活、四海采风等。
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