作者：倪海霞; 李士金; 阎辞; 张玉兰课堂背离课堂教学文学史互表编云痕迹大指心迹
摘要：一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:'《九歌》中既有独唱,又有对唱和合唱,如《湘君》《湘夫人》,男女双方互表心迹,对唱的痕迹十分明显。'[1]根本与《湘君》《湘夫人》具体文本背离。试问这两首诗篇中有何'男女双方互表心迹'?有何证据说其中男女'对唱的痕迹十分明显'?朱子阐释《湘君》云:'此篇盖为男主事阴神之词,故其情意曲折尤多。'阐释《湘夫人》云:'此篇首末大指与前篇同',即与《湘君》一样。
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