作者：彭勇军共同课教学和声分析思维及视角研究
摘要：高等音乐艺术院校有着诸多共同课,其中有一门具有较强技术性的课程便是和声共同课。除了作曲专业学生之外的其他专业的学生便是和声共同课的教学对象。和声共同课有一个最重要的任务,即和声分析。在和声共同课中所教授的和声分析,以熏陶音乐的形式带领学生进行主动性学习,这当中还包含鉴赏音乐和读五线谱,要求学生明晰音乐作品中出现和声的必要性,以及这个时间点和声出现的理由,按照逻辑实现和声分析,与此同时还能够更精准的明晰这一部分和声为什么要存在及其必要性,感受属于和声的美感。音乐作品多种多样,各自风格和特点不一相同,我们需要共同去研究探讨准确的引领学生主动的进行和声分析和音乐的系统化分析。
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