作者：周文娟英语习得非智力因素认知归因
摘要：在语言学习中,学习动机等因素是直接推动学习行动的心理动因,是学习成败与否的重要前提。从学习动机、认知情感和学习策略的相互作用关系中,分析认识上述非智力因素对学习成败的影响与归因。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《英语研究》是一本有较高学术价值的半年刊，自创刊以来，主要反映语言学、翻译、英语教学、叙事理论与作品研究等领域的研究成果和动态。选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 641160 评论 50
北大期刊、统计源期刊
人气 542277 评论 58
人气 379331 评论 44
人气 255237 评论 54
