作者：高华胜音乐欣赏教学移情说音乐教育审美客体审美主体审美愉悦审美快感普通学校
摘要：音乐欣赏教学就是让审美主体欣赏审美客体,感受美,从而获得审美快感和审美愉悦的过程。默赛尔曾指出：＂在普通学校中,音乐教育就是为欣赏而进行的教育。＂因此,如何在课堂上成功地实施音乐欣赏教学，自然成了音乐教育工作者研究的重要课题。笔者认为，将西方的移情说融入音乐欣赏教学中，可促使音乐欣赏教学得到更进一步的发展。
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《艺海》（CN：43-1208/J）是一本有较高学术价值的大型艺术类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺海》为田汉戏剧奖发起期刊之一，全国艺术类优秀刊物、湖南省一级刊物、田汉戏剧奖优秀期刊，湖南省唯一艺术期刊。主要栏目：剧本新作、华夏艺谭、兰苑艺坛、黄钟大吕、水墨丹青、传媒论道、翩跹舞韵、护花春泥、艺术春秋、文化心旅、缤纷图影等。
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