作者：周密声乐教学歌唱心理歌唱活动艺术情感声乐学习技能技巧艺术再现训练人声乐理论作品
摘要：声乐教学中学习主体的歌唱心理自始至终都影响和支配着技能技巧的发挥及艺术情感的产生和发展。教师在训练人声的同时,还应强调多种心理因素在歌唱活动中的重要性,使学生在歌唱活动中建立积极的心理状态,从而用最佳的技术手段对作品进行完整的艺术再现,最终达到歌唱的目的。
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《艺海》（CN：43-1208/J）是一本有较高学术价值的大型艺术类期刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《艺海》为田汉戏剧奖发起期刊之一，全国艺术类优秀刊物、湖南省一级刊物、田汉戏剧奖优秀期刊，湖南省唯一艺术期刊。主要栏目：剧本新作、华夏艺谭、兰苑艺坛、黄钟大吕、水墨丹青、传媒论道、翩跹舞韵、护花春泥、艺术春秋、文化心旅、缤纷图影等。
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