作者：郝宇; 吴文静; 周欢农村高年级小学生生理卫生影响因素多重线性回归
摘要：目的了解农村高年级小学生生理卫生认知现状，并分析其传播效果影响因素。方法采用分层整群抽样方法，选取四川省眉山市某镇中心小学四、五、六年级的学生作为研究对象，通过问卷调查获取其生理卫生认知现状的资料，运用多重线性回归模型分析其传播效果的影响因素。结果本次共调查300名高年级小学生。学生生理卫生知识的平均得分为42．51±14．87分。就传播者而言，家长的传播效果优于老师和同学朋友，差异具有统计学意义（F=4．36，P〈0．05），就传播途径而言，教材的传播效果优于网络、电视、口头交流等传播途径，差异具有统计学意义（F=2．68，P〈0．05），就受传者而言，六年级的传播效果优于四、五年级学生，差异具有统计学意义（F=7．27，P〈0．05）。多重线性回归模型结果显示：老师作为传播者（β=-3．90，P=0．04），同学朋友作为传播者（β=-6．91，P=0．03），报刊漫画作为传播途径（β=-0．35，P=0．03），电视作为传播途径（β=-6．43，P=0．02），讲座与其他活动作为传播途径（β=-6．96，P=0．02），六年级学生作为受传者（β=6．59，P〈0．01），传播效果的差异均具有统计学意义。结论四川省农村高年级小学生生理卫生认知现状不容乐观，传播者、传播途径、受传者均会对生理卫生知识的传播效果产生直接或间接影响，应充分调动家长在生理卫生教育中的作用，发放相应教材，给予低年级学生更多的关注，开展同伴教育，以此实现更有效的健康教育。
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