作者：贾晓飞; 卢次勇; 陈维清; 黄文繁; 严燚; ...获得性免疫缺陷综合症知识获得途径中学生
摘要：目的 分析中学生艾滋病知识水平与获得途径的关系,以寻求有效的知识传播方式.方法 对深圳市南山区10所学校3 528名中学生进行问卷调查,采用相关分析、多重线性回归分析和方差分析方法,比较各种不同知识获得途径及途径多寡对掌握艾滋病知识的影响.结果 艾滋病知识得分平均为19.93±6.187,通过电视广播途径获得艾滋病知识的人最多为69.5%,其次是卫生宣传栏为53.5%;学校老师、医学书籍与艾滋病知识得分的相关系数分别为0.258和0.156,标准化回归系数也排在前两位;回归分析显示学校老师、医学书籍、家长教育、报刊杂志、卫生宣传栏是影响艾滋病知识得分的主要因素;艾滋病知识得分与获得途径得分存在正相关,相关系数为0.197.结论 学校老师、医学书籍、报刊杂志、家长教育、卫生宣传栏是适合在学校传播艾滋病知识的有效方式,多种方式相结合效果更好.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
