作者：刘颖社会主义核心价值观校园欺辱文化补给
摘要：校园欺辱现象反映出青少年群体的道义缺失感和文化空心感，构筑青少年健康成长的文化内核，需要帮助青少年确立和践行社会主义核心价值观。通过分析造成校园欺辱现象的主体成因，结合青少年社会主义核心价值观培育过程中存在的问题困境，本文提出以自觉、自信、自省意识把握培育青少年社会主义核心价值观的必然性和现实性、空间性和阶段性、手段性和目的性的三重维度，为减少校园欺辱现象带来文化反思与启示。
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《预防青少年犯罪研究》（CN：10-1048/D）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《预防青少年犯罪研究》坚持“理论与实践并重”的办刊原则，及时反映国内外预防青少年犯罪研究领域的新理论、新观点、新经验；着力深化和繁荣青少年犯罪学，加强预防青少年违法犯罪工作的指导和交流；着力整合法学、社会学、教育学、心理学等多学科和司法、教育、社会工作等多部门的资源，从宽视野、多学科角度研究预防青少年违法犯罪问题。
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