作者：李文婷应试厌学违法结构功能主义标定理论
摘要：应试教育是我国现阶段正式存在的唯一教育模式，其以升学率统率学生、教师和学校的特点必然造成诸多负面效果，其中最具代表的就是造成大量学生厌学，并发展到逃学、辍学、退学，从而导致正常社会化的中断，由此带来的对社会统一价值的不认同和缺乏实现社会统一目标的手段，必然使其陷入个人“失范”状态。要控制这种现象，必须切断“应试——厌学——违法”模式的第一反应链条，彻底改变应试教育模式，为青少年打造轻松的学习环境和社会环境。
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