作者：石爱琴创造性游戏培养幼儿创造意识幼儿社会性学习与发展幼儿的创造性幼儿园游戏水平
摘要：创造性游戏是幼儿园最基本、最经常开展的游戏,对引导和促进幼儿社会性学习与发展、培养幼儿主体独立性和创造意识具有重要意义.要提高幼儿的创造性游戏水平,教师需要根据游戏进程和幼儿的“需要共性”与“需要差异”,选择适当的时机与途径,给予不同形式的有效支持.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《幼儿教育研究》（双月刊）创刊于2015年，由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：35-1326/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，有效指导幼儿教育实践，打造幼教工作者学习、教研、交流的平台，促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。
省级期刊
人气 23243 评论 51
人气 6997 评论 11
人气 5496 评论 11
人气 4946 评论 36
