作者：裴春昕蒙台梭利户外游戏师幼互动建构游戏自主游戏个别差异幼儿成长陪伴者
摘要：意大利著名教育家蒙台梭利说过:唯有通过观察和分析,才能真正了解幼儿的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要.因此,观察是每一位幼儿教师教育基本功的重中之重.教师应通过观察,发现幼儿的兴趣,学习做一个忠实的记录者和积极的赞美者.幼儿在自主游戏中,教师更容易观察幼儿真实的想法、经验和发生的学习.中班建构游戏“小猪走迷宫”是幼儿自主生成的户外游戏.该游戏不仅能提高幼儿围合、垒高、排列等建构技能,也能锻炼幼儿的走、跑、钻、爬、赶等动作,发展幼儿身体平衡能力.教师作为观察者和陪伴者,观察幼儿在自由的户外建构迷宫,记录游戏过程中幼儿有意义的行为表现,了解幼儿的发展和游戏动向.一次次的师幼互动,使得游戏更富有挑战性和趣味性,让幼儿的游戏水平整体得到提高.
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