作者：杨小芳; 赵敏教师讲述幼儿教师理论与实践教研四部曲幼儿互动教师思考叙事
摘要：叙事是幼儿教师常见的一种表达形式.教师讲述的发生在教师与幼儿互动过程中的故事,展现着教师对教育的思考.教师回顾、再现发生过的互动场景的过程,就是教师再次反思幼儿在学习过程中发生了什么、教师做了什么样的回应试图促进幼儿的学习等的过程.“观察—思考—行动”的循环,不仅在叙事中得到生动体现,同时还可以反映出教师思考和行动背后的理念.叙事的方式可以帮助教师在理论与实践之间架起一座桥梁.
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