作者：吴丽安美术活动美育课程社会文化生活心灵感受茶文化构建与实施学习与发展
摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美.”如何引导幼儿学会用心灵感受和发现美,并用自己的方式去表现和创造美?我们立足于安溪当地的茶文化,以音乐活动、美术活动、文学活动为主,利用茶歌、茶舞、茶诗、茶联、茶山、茶园、茶故事等,引导幼儿感受茶文化的魅力,学会用心灵去感受和发现茶的美,用自己喜欢的方式去表现和创造茶的美,并以此构建具有安溪茶文化特色的“茶韵美”美育课程.
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