作者：吴晓明科学教育活动趣学幼儿科学学习趣味有准备的环境教育资源学习动机
摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.”我们在开展科学教育活动中,尝试创设有益于幼儿“玩”并能增强幼儿科学学习趣味(“益玩趣学”)的幼儿科学教育活动环境,诱发幼儿的学习动机,激发幼儿的学习兴趣.合理规划与布置幼儿园的空间,目的就是为幼儿提供接触科学、积极探索的机会和物质条件,即为幼儿创设开展科学教育活动的“有准备的环境”.以下,笔者结合自己的教学实践,谈谈创设“益玩趣学”的幼儿科学教育活动环境的做法与体会.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
