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民俗文化融入跨班共享区域环境创设的具体策略

作者:李秀梅环境创设民俗文化文化融入共享幼儿园生活文化民俗特色潜移默化

摘要:漳平民俗文化是漳平民间民众的风俗生活文化.陈鹤琴先生曾经说过:“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象.”因此,创设一个具有漳平民俗特色的环境,对幼儿进行潜移默化的培养与熏陶,能更有效地帮助幼儿了解家乡,形成对家乡的认同感和归属感,激发对家乡的热爱之情.本文对漳平民俗文化融入幼儿园跨班共享区域环境创设的具体策略展开分析,希望能为幼儿园区域环境的创设提供参考.

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幼儿教育研究

《幼儿教育研究》(双月刊)创刊于2015年,由海峡出版发行集团有限责任公司主管,福建人民出版社有限责任公司主办,CN刊号为:35-1326/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求,立足于幼儿教育的专业视角,策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件,反映幼儿教育的前沿理论和改革成果,有效指导幼儿教育实践,打造幼教工作者学习、教研、交流的平台,促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。

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