作者：吴振东课程建设幼儿园理想与现实幼儿发展教育理念教育主张课程类型个性化
摘要：在幼儿园课程建设沿着“园本一班本”轨道不断推进的背景下,尤其是人们对以幼儿发展为本位的教育主张以及个性化教育理念在实践层面的不断尝试,在幼儿园课程类型的构建上,生本课程的提出已具备了较为成熟的条件.所谓的生本课程,指的是以班级的幼儿经验与认知水平为基础,以幼儿发展为本位,以促进每位幼儿发展为目标的课程.
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《幼儿教育研究》（双月刊）创刊于2015年，由海峡出版发行集团有限责任公司主管，福建人民出版社有限责任公司主办，CN刊号为：35-1326/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《幼儿教育研究》将针对幼儿园教师、教研员、高校学前教育专业的教师和学生等幼教工作者的阅读需求，立足于幼儿教育的专业视角，策划和刊登高质量、高水准的幼儿教育稿件，反映幼儿教育的前沿理论和改革成果，有效指导幼儿教育实践，打造幼教工作者学习、教研、交流的平台，促进幼教工作者的专业成长和幼儿教育事业的发展。
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