运用多项互动策略,支持大班幼儿有效开展看图讲述活动

作者：赵葵幼儿活动早期阅读语言符号系统终身学习者口语词小兔合作式学习过渡语师幼互动总结式

摘要：近几年来,早期阅读教育越来越受到重视。人们意识到早期阅读是幼儿成为终身学习者的基础。幼儿期是幼儿口头语言形成、发展和建立语言符号系统的关键时期,幼儿高质量的口语词汇、口语表达和倾听理解能力是阅读能力的重要基础。看图讲述活动是教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上,根据图片提供的线索,运用恰当的词句和完整连贯的语言表达图意的一种语言活动,

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