走近幼儿，走向更专业的幼儿园课堂观察

作者：陈瑜幼儿园教师课堂观察教师专业标准国家教育部课程改革教育支持园本教研教育活动

摘要：近年来，随着幼儿园课程改革的不断深入，如何进行有效的课堂观察，让教师在了解幼儿的基础上提供更适宜的教育支持，已成为园本教研中备受关注的话题。特别是国家教育部出台的《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》），亦首次明确提出了幼儿园教师应具有“在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适时指导”的能力。

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